作为大湾区老牌的英式牛校，ULC剑桥国际高中自2004创办以来，学校一直保持优异的升学成绩，累积收获60+封牛剑录取，录取学生数量仅次于深国交。

据悉，ULC剑桥国际高中2022年还与英国第一私校「圣保罗女子公学」达成了战略合作，未来两校将在课程设计、课堂教学、大学升学等多方面展开广泛而深入的合作。而这被不少业内人士认为，或将冲击深国交的“霸主”地位。

关于ULC剑桥国际高中

ULC剑桥国际高中是由广东优联教育服务有限公司投资，经英国剑桥大学考评院(简称CAIE)和英国培生爱德思(简称EDEXCEL)双授权的寄宿制国际高中，开设的课程包括IGCSE和A Level。

ULC是CIS国际学校联盟委员会的成员学校，建校至今已有十六届毕业生逾一千九百名，遍布包括牛津大学、剑桥大学、康奈尔大学、多伦多大学和香港大学等全球顶尖名校。ULC旨在培养“具有自主学习能力和批判性思维，身兼社会责任感，愿为世界做出积极贡献的中国全球公民”，为学生将来能顺利进入社会、拥有精彩的人生做好准备。

学费参考

教学体系

ULC的教学围绕着“采用具有挑战性的学术课程，通过最佳的教育方法，培养学生成为英语熟练，具有自主学习能力和批判性思维的实践者”进行，在实行剑桥国际课程的基础上精心考量，为学生设置最具挑战性、最锻炼学生自我能动性的教学体系，努力实现将学生教导成为全面发展的世界公民的教学目标。

教学进行到现在，已经获得了CIS、CAIE、Edexcel等多项认证及授权，还被英国文化教育协会授予为“普思考试示范学校”，加入了经国际社会广泛认可的众多全球国际学校服务组织，为ULC师资发展与教育教学新思路的培养带来诸多助力。

良好的教学体系也离不开教师的参与，ULC的教师们来自全世界十余个国家和地区，所有教师的基本资料都可以在官网查阅。他们是一群学术水平极强的高素质教学人才，50%拥有硕士及以上学位，所有教师都有学士学位。

课程体系

ULC经英国剑桥大学国际考试委员会和爱德思考试局授权课程主要包括IGCSE和A Level课程。

CAIE (A Level)课程通行全球，其权威性得到国际社会广泛认可，修读这一课程的学生可以申请包括英国、美国、加拿大在内的全世界大部分的高等学府。A Level课程拥有灵活的课程体系，学生可从ULC开设的30多门学科中选择任意学科进行组合学习，自由发展自己的兴趣爱好，并充分发挥自身的特长优势。

IGCSE

学制两年，适用于G9-10年级

必修课：

数学、中文、英语、生物、化学、物理、体育、个人、社交及健康教育

选修课：

会计、社会学、艺术与设计、商务研究、计算机科学、经济、地理、历史、音乐、西班牙语、日语

学制一年，适用于G10年级

英语、数学、化学、经济、物理、中文、体育、个人、社交及健康教育

PSHE(个人、社交及健康教育)

PSHE(Personal，social，health education)课程于20世纪80年代兴起于英国。至今已在英国的中小学得到了广泛实施。2000年以来，PSHE课程已成为了英国学校国家课程的一部分。

PSHE课程包括个人教育、社会教育、健康教育和财经教育四大领域，其课程内容诣在帮助学生形成良好的生活方式，与人建立良好的人际关系，培养学生的责任心、自信心、社会适应性，促进学生作为个体及社会中的一员身心健康发展，为成为一个积极的好公民做好充分准备。PSHE与其他相关学科相联，以确保学生学习的一致性和连续性，包括但不限于科学、计算机应用、物理、公民教育、体育及技术与设计等。

A Level

学制两年，适用于G11-12年级

必修课：

英语、数学、大学准备课

选修课：

化学、会计、艺术与设计、商务研究、计算机科学、经济、地理、历史、物理心理学、进阶数学、生物、社会学、体育

大学预备课

在ULC，学生进入G11、12年级后，升学指导部每周均会为学生开设大学准备课，为他们日后到海外深造做好准备。学生将从中学到如何申请大学、如何适应大学生活等各方面知识。升学指导部还将组织各种大学教育展参观、海外大学招生官访校等活动，让学生能够尽可能多地从中受益。

升学成果

自2004 年建校以来，毕业生遍布包括牛津、剑桥、康奈尔、多伦多、香港大学和香港中文大学等全球顶尖名校。从2010年至今，每一届学子都有来自英国G5名校的录取!

ULC 2022届159名准毕业生共收到全球名校录取764封，人均录取4.8封。

名校录取遍布全球

2022年，ULC学子保持了全球开花和高含金量的升学发展趋势，QS世界排名前30、前50、前100大学录取率分别为50%、90%、95%。其中：

英国415封，包含了代表英国顶尖学术水平的G5超级精英院校【如伦敦政治经济学院(The London School of Economics and Political Science)、帝国理工学院(Imperial College London)等】预录取60封;

美国42封，包括罗切斯特大学(University of Rochester)，美国颇具影响力的加州系列大学等;

澳大利亚199封，100%申请学生收获至少1封来自悉尼大学(The University of Sydney)、墨尔本大学(The University of Melbourne)等澳大利亚八大名校的录取;

中国香港49封，在香港地区大学申请者激增至往年约3倍的情况下，ULC学子一如既往展现了强大的竞争力。其中，收获香港八大中的香港大学(The University of Hong Kong)录取27封、香港科技大学(The Hong Kong University of Science and Technology)录取9封;

加拿大53封，含麦吉尔大学(McGill University)、多伦多大学(The University of Toronto)、英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)、滑铁卢大学(University of Waterloo)录取39封;

瑞士2封、中国澳门4封，其中包括全球泛酒店管理大学QS排名第一的洛桑酒店管理学院(Ecole Hoteliere de Lausanne)录取2封。

升学专业范围更广泛

从升学专业数据上看，2022届学生延续专业个性化、多样化的态势，艺术院校录取表现亮眼。所申请专业中，既有数学、计算机科学、工程、商科、心理学等热门领域，又有古典歌剧声乐、音乐技术、家具设计、珠宝设计、时尚管理、城市规划、游戏设计等往年少有学生涉猎的专业。这表明，ULC学子更加注重根据自身兴趣和发展需求，升学的专业范围越来越广泛。

音乐、设计方向上，既有来自美国罗德岛设计学院(Rhode Island School of Design)、帕森斯设计学院(New School-Parsons School of Design)、伯克利音乐学院(Berklee College of Music)的录取花落ULC，也有英国顶尖艺术院校中央圣马丁艺术学院(Central Saint Martins)发来预录取，最新世界音乐学院排名第3位的曼哈顿音乐学院(Manhattan School of Music)，也首次向ULC学子递出橄榄枝。

除升学表现外，ULC也有很好的学术成绩。在多次的CALE国际考试中，ULinkers都能斩获各个指标上的最高分。

科研创新领域，ULC鼓励学生发挥其自身优势和潜力，为其提供多种参加国家化竞赛的机会，在整体上帮助学生提升科研能力。因此每年也有许多ULinkers在类似国际奥林匹克竞赛等比赛中取得良好成绩。

以下为ULKC学生参加的部分国际学术竞赛：

1.澳大利亚数学竞赛

2.北美经济竞赛

3.普林斯顿大学物理竞赛

4.加拿大中高级数学竞赛

5.袋鼠数学竞赛

6.英国物理奥林匹克竞赛

7.英国化学奥林匹克竞赛

8.英国物理思维挑战(中级&高级)

9.AMC美国数学竞赛

10.美国物理杯大赛

11.英国生物奥林匹克竞赛

12.美国生物奥林匹克竞赛

13.美国区域数学联赛

14.欧几里得数学竞赛

15.滑铁卢大学物理竞赛

16.滑铁卢大学化学竞赛

17.CTB全球创新研究大挑战

18.模拟商赛

ULC剑桥国际高中是一所办学成果显著的国际学校，即便是在国际教育发达的广州也毫不逊色，与其他国际学校相比更是不逞多让。在未来国际教育领域，相信ULC也将积极创新教学思路，解决更多国际教育问题，勇攀高峰，带领众多国际学校实现教学质量的进一步提升，为国际化创新人才培养夯实基础。

招生政策

ULC主要使用英国剑桥CAIE课程体系，其中G9-10年级学生修读IGCSE课程，G11-12年级学生修读A Level课程。

鉴于IGCSE和A Level课程难度，同时为了评估学生入读后是否具有潜力来完成课程学习并从中受益，申请入读的学生均需参加由学校统一组织的学术体验日活动，当日活动包含入学评估、讲座分享等环节。

*关于2023-2024学年其他年级的学术体验日安排：请留意后续通知或致电招生办咨询。

*关于2022-2023学年插班申请：目前仅余少量学位，如有意向，请致电招生办了解插班申请事宜，学校将视学生实际情况择优录取。

招生信息

招生对象

报读学生不限国籍和户籍。学校对不同种族、宗教信仰及教育背景的学生一视同仁，但是学校不具备接受特殊身体状况、情感需求或者学习有障碍的学生就读的软硬件设施，因此这部分学生的入读申请均不受理。

招生年级

ULC招收G9、G10和G11年级新生，不招收插班生和G12年级新生(国际学生除外)。

报读年级

原则上初中学生报读G9年级，高一学生报读G10年级，高二学生报读G11年级，不能跨年级报。

录取标准

学生需要同时通过英语、数学和面试的录取标准方可入学。未通过者可申请二次评估未通过的科目。在统一招生年度，每位学生可报名参加两次学术体验日。

英语能力：学生的英语能力评价标准参考欧洲共同语言框架体系。G9年级学生需达到B1水平，G10和G11年级学生需分别达到B1及B2水平。

数学：评估结果以字母等级形式呈现，达到D及以上视为通过。

面试：面试官通过与学生进行一对一对话来考察学生语言沟通能力、学习热情度、行为表现、态度、学习意愿和行为能力。

就读年级

学生通过相应年级的入学评估即可入读该年级。如果所有入学评估科目都达到A及A以上成绩，学生可申请参加跳级评估。成功通过跳级评估的学生可以入读高一个年级，该学生有权选择留在原年级或者升入高一个年级就读。G11年级新生不适用此政策。

转校

拥有GCSE/IGCSE课程或者同等课程体系学习经历的学生可以申请入读。学生需提供原学校成绩单(各科成绩需达到B以上)，经学校审核通过即可入学。

暑期新生预备营

为了帮助新生提前适应学校常规的英语教学课程，所有新生均需参加7月在南沙校园举办的暑期新生预备营。

澳洲海外学习课程

入读G9年级的学生均需参加在澳洲展开的海外学习课程，详细介绍见学术体验日的课程说明会和学校官网。

录取政策

新生录取将采取先读先录，额满为止的录取方式。

*以上政策适用于申请入读2022-2023学年的学生，各项费用和报名流程详见学校官网。

备考指南

G9年级入学评估(数学)

评估对象

初中学生

评估形式评估时长为45分钟，以模拟课堂的方式完成对学生数学能力的评估。学生需积极参与课堂、认真记录笔记，同时完成随堂测试。随堂测试为解答题，学生需写出具体的推理和演算过程。授课语言为英文，老师会视情况就关键词进行中文解释，学生参与课堂活动可用中文或英文。

考核目的及衡量标准

主要考察学生学习新知识及运用新知识的能力、数学逻辑思维能力、沟通交流能力。老师将从课堂笔记、课堂活动参与度及独立完成解题的能力等多角度综合评估。

评估内容

授课内容为初中知识的延伸，随堂测试与授课知识点密切相关。学生需掌握初中相关知识，具体可以根据以下内容进行梳理：

代数式(涉及整式、分式和二次根式的概念，掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地进行整式、分式和二次根式的运算以及多项式的因式分解，简单的指数运算法则)

方程及方程组(涉及一元一次方程、二元一次方程组和一元二次方程的解法)

不等式及不等式组(涉及一元一次不等式、一元一次不等式组的解法，并把它们的解集在数轴上表示出来)

应用题(涉及与生活联系紧密的有趣问题，分析出等量关系或者不等关系，列出方程组或不等式组解题)

整式及因式分解(涉及整式的乘法、多项式的因式分解)

函数及其图像(涉及正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的概念和性质，会根据性质在直角坐标系上画出上述函数的图象，会用描点法画出一般函数的图像以及会求一次函数的斜率，在直角三角形内的三角函数)

平面几何(涉及直线的垂直，平行线的性质和应用，勾股定理，三角函数的性质和应用)

立体几何(涉及柱体，椎体，台体和球体的性质和求解)

概率和统计初步(涉及众数、中位数、平均数的简单计算，简单概率的求解)

G9年级入学评估(英语)

评估对象

初中学生

评估形式

评估包括笔试(机考)及面试

评估内容

笔试为机考，时长为80分钟，主要从听力、语言运用(语法、词汇)方面评估学生英语实际运用能力，评估题型为选择题、填空题。该评估采用计算机自适应技术，题目难度将根据学生的实时表现水平而调整。

面试时长约为10-15分钟，由外籍教师进行一对一面试。面试老师将根据学生展现出来的沟通交流能力、学习热情等做出个体的综合评估。

G10-11年级入学评估(数学)

评估对象

高一高二的学生

评估形式及内容

评估形式为闭卷，题型为简答题和解答题。要求学生写出具体推理和演算过程。时长为60分钟。题量为8题左右。

评估内容

集合：集合的概念及运算;函数：函数的概念、函数的基本性质(单调性，奇偶性)、指数函数、对数函数与幂函数的概念及运算;

任意角与三角函数的定义、三角函数的图象与性质;

平面向量：平面向量的线性运算、平面向量的数量积与向量的坐标运算;

三角恒等式：三角恒等变换，解三角形，主要包括正弦定理与余弦定理的应用;

数列：数列的概念以及两类特殊的数列--等差数列与等比数列的概念、通项公式及前n项的和;

不等式：不等式的基本性质，一元二次不等式的解法及简单的线性规划;

算法初步：了解算法初步的概念与基本算法语句;

统计：掌握简单统计的方法，会用样本估计总体特征;掌握简单随机事件的概率，以及两种求概率的方法---古典概型与几何概型;

立体几何：简单空间几何体、空间中点线面的位置关系、直线与方程、圆与方程, 圆锥曲线方程;

导数及其应用：定积分的概念、微积分基本定理及定积分的简单应用;

数系的扩充与复数的引入：复数代数形式的四则运算;

计数原理、排列与组合;

随机变量及其分布：离散型随机变量及其分布列、二项分布、均值与方差、正态分布的概念及简单计算。

G10-11年级入学评估(英语)

评估对象

高一高二的学生

评估形式及内容

在线测试测试有五部分，包含听力，阅读，口语，写作，词汇和语法。评估时长约为160分钟。

听力

听力时长40分钟，需完成的任务包括信息识别，信息匹配，推断(讨论及较长的独白)。

阅读

阅读时长35分钟，考核项目为句子理解，上下文衔接，观点匹配及长文章理解。

口语

口语时长约为12分钟，任务包括句子理解，描述及表达观点;进行原因阐述，提供解释;进行对比分析;就比较抽象的话题能讨论个人经历及个人观点等。

写作

写作时长50分钟，任务包括词汇级别写作，小短文写作及另外三个就题目问题进行回应的正式及非正式文体写作。

词汇及语法

词汇及语法时长25分钟，任务包括词汇解释、词组、词汇的使用，单词组合及句子补全。

一对一面试面试时间约为10-15分钟，由外籍教师进行一对一面试。面试老师将根据学生展现出来的沟通交流能力,学习热情等做出个体的综合评估。

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*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.

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